（作者右一与杨茳老师合影）

11月23日至26日，我有幸聆听了在桂林举办的全国礼仪专业人才培训师资培训班的课程。作为新学员，我深深感受到授课老师的人格魅力和深厚的文化底蕴。杨茳老师对信、利、敬、义的道德教育四准则做了深入的解析，让我明白了礼仪教育的目标不仅仅是教育有礼之人，更是要全面提升人的道德素养。金正昆老师对于礼仪的学科定位做了深入讲解，案例生动，发人深省，对于我在做礼仪培训时该讲什么、怎么讲、怎么高效的给予学生指导都做出了引导。王琳老师对于行、站、坐、礼的习惯管理做了讲解，案例教学和实训操作的授课经验值得我学习借鉴。

我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。 教师是人类灵魂的工程师，教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。而礼仪教师的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅无形中都成为学生和社会学习的楷模。培训之后，我会对自身有更高层次的要求，进一步了解礼仪的相关知识以及授课的技巧，做一名有担当的礼仪科老师。

在学校，我负责了校礼仪队的培训工作，并且在做岗前教育的礼仪指导。王琳老师在课堂上说，“我们要教学生做人，而不是教学生作秀”，这让我不禁反思了自己的教学。这次培训，让我对礼仪有了更高层次的认识，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊。在平时的教学中，我会更多的提高学生内在素质的修养，让学生明白，美从内而外散发的，平时生活中注重细节，力求做好每一件事。作为教师，我将朝着人格发展的新高度不断前进，加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，挑起传承礼仪的使命，无负于中国之未来，为创建和谐社会贡献一份力量。