本次培训课堂上中国智慧工程研究会副会长杨茳老师从教师礼仪等不同方面向全校教师介绍了新的职业观、行为观和审美观。杨茳老师的讲座理念前瞻科学，案例鲜活生动，深入浅出，极富启发性和实效性，帮助与会教师找到了目前学校素质教育教学中的误区和弱项，明确了今后的工作重点，受到了热烈欢迎和一致好评。

       杨茳老师讲：现在大家都说素质低，其实所谓素质低，就是缺乏自律意识。要提高素质，只有大规模地、长时间地、扎扎实实地、认认真真地进行素质教育。

       素质教育需要培训教师，素质教育的师资应该来自于礼仪老师。全社会礼仪培训教育已进行了多年，促进了礼仪培训教师队伍的形成，每一位礼仪教师都是中华文化传播的战士，这是一支庞大的道德素质教育师资队伍。

       素质教育就是道德教育，道德教育从礼仪教育开始。但是已经成型的礼仪师资大多都没有升华到素质教育上来。

       首先要找到礼仪教师的责任与位置，我自身具备什么：我的能力、技能、素质能支持我能做有价值的教师吗？做有价值的教师,我是需要的人吗？礼仪教育也是常识教育，教育从自身开始；

       新时代教育从道德教育开始，做一位有专业能力的教师，提高中华民族的文化质量，承担起民族复兴的责任。

       大连市经济贸易学校参加培训的老师们认识到：只有我们主流礼仪文化队伍的形成才能赢得未来。一个教师，一个从事教育工作者，深感有责任和义务做好这件事。

       大连市经济贸易学校这次引进的，由全国专业人才教育工作部研究出的《全员综合素质教育培训体系》非常适合学校道德素质教育，而且也非常适合企、事业单位人员的素质培养，同时也给公务员素质训练提供了解决方案。也适合公民素质教育培训。

       运用哲学发展观的理论解决了素质教育标准的确立、课程设计、教学大纲的编制等难题，回答了道德素质教育定位和怎样上好道德素质课的问题。

       对礼仪教育培训授课师资提出了教学目的与教学标准，使礼仪教学体系化、规范化、专业化。使素质教育摆脱僵硬化、概念化、形式化而更加具体化，生动了，艺术化了。可以提高教学实践能力和德育实效性，推动学校教育教学工作整体水平的稳步提升。

       全新的培训教育理念,全面的礼仪规范,有效互动的培训风格,使此次培训活动旨在帮助全校教师更新观念教育培训课程精湛,完整,内容贴近实际,贴近需求,使礼仪教育培训达到高境界。