作者与金正昆教授合影

        2014年7月20日至7月23日，我在北京参加了由全国专业人才教育工作部举办的全国第六十三期礼仪（礼宾）师师资认证培训班，这短短三天半的培训给我留下了深刻印象，让我受益匪浅。

        这是我第一次参加礼仪类的培训，跟我之前在网络上了解的各类礼仪培训相比，这个培训是完全独特的，其最独特的地方是它并没有像其他培训主要是进行形体，形象，行为等的操练，而是从本源出发，从培训学员自身出发，给学员从根本上解析了中国文明和礼仪的根源，礼仪的重要性，以及一整套国民全员综合素质教育体系。就像杨茳老师在开篇的时候就讲的，“我们正迎接中华民族的伟大复兴，迎接中华文化的伟大复兴，呼呼道德的回归”，这所有的都关乎到“礼“，我们要做一位新时代有文化有修养有素质的培训教师。

        几乎每一位上课的老师，在上课开始都会带大家一起朗诵礼仪培训的宗旨：“我们不能回到过去，也不能把过去变成今天。我们正在面对未来，增强对中华民族的归属感——我是继承者；增强对中华文化的认同感——我是传播者；增强对伟大祖国的自豪感——我是捍卫者。在继承中发展，在发展中求变，在求变中升华；将礼仪培训教育升华为公民素质教育，培养公民意识，提升中华民族的质量，迎接中华民族的伟大复兴。”“将礼仪培训教育升华为公民素质教育”已经深深的印在我的脑海中了，同时对于“我们是千年文明古国吗？什么文明？我们是千年文化古国吗？什么文化？我们是千年礼仪之邦吗？什么是礼仪？”等等的“九问一答”我们也是都能过铭记于心。如同老师讲的，作为培训师本身对于礼仪的理解都是浅显的话，那么如何能教好别人？所以能从根源上了解礼仪对我们是非常必要的。我也相信，“腹有诗书气自华，心中有敬礼自现。”

        陈秋影老师以丰富的人生经历和高尚的品格给我们做老师的树立最好的榜样；金正昆教授引经据典，幽默风趣而又调理清晰地给我们讲解了“礼仪教学”的“三个三”：“教什么？教学阶段？教学方法？。给我们今后的礼仪教学提供了很好的思路。李燕杰教授以他的博学和幽默给我们上了非常精彩的一课:国学与礼仪的关联，礼仪是动态的，礼仪教学要“开启童蒙，夯实基础，与时偕进，走出国门”。

        四位老师从四个方面给我们全面解析了“十六字教学模块”：听读写说，（文化素质）；行站坐礼，（行为素质），知懂会好，（职业素质）；形神雅美，（形象素质）。理论与实践相结合的清晰讲解让我们很快的理解。

非常感谢各位老师的教学，真是愉快充实、收货颇丰的学习之旅！