作者与金正昆教授合影

        我是一名来自山东的礼仪教师，非常荣幸地参加了期待已久的2014年7月20号至24号第63期为期四天的高级礼仪礼宾师培训班全国礼仪师的培训，此次培训受益非浅，不仅提升了我礼仪教学专业技能，更是改变了我对于礼仪培训理念的认识，在礼仪教学中，思路和任务更加清晰，深刻认识到礼仪并非教会学员简单外在形象的塑造，如穿衣戴帽、站坐走、迎来往送、待人接物，礼仪更应该是内强素质外树形象。尤其是内强素质！

        培训中八位导师分别就不同模块进行了详细阐述。李燕杰老师渊博的知识、博大的胸怀、对教育事业的执着，本身就是中华礼仪精髓生动体现。金正昆老师教学风格幽默生动，谈笑间做人、做事的规矩就蕴含其中了。杨茳老师帮我们理解四养教育的核心意义，教养——懂对错；修养——分美丑；素养——明是非；涵养——知善恶。赵梓汝、张淑华、王琳、杨序琴、孙燕等老师结合自身专业特长，帮助所有学员确定了教与学的标准，明确了礼仪素质教育的发展方向。

        作为中职礼仪老师，我们学成之后，在以后的礼仪教学中更应该把礼仪教育上升到国人的素质教育，任务如下：

        一、通过礼仪教学增强对中华民族的归属感；增强对中华文化的认同感；增强对伟大祖国的自豪感。打造共同的价值观，形成民族国家的凝聚力，重构民族精神，提升我们全民族的质量,迎接中华民族的伟大复兴。实现国家富强、民主、文明、和谐的价值目标；追求社会自由、平等、公正、法治的价值取向；公民教育从我做起：爱国、敬业、诚信、友善的价值准则。我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福，更有尊严，更加和谐.，更加公正。中华民族不仅能够创造经济奇迹，也一定能够创造新的文化辉煌。

        二、礼仪教育和道德教育是不分家的，中职礼仪老师在礼仪中偏重于道德品质—价值观教育：信—礼之本人的准则万事之根 ；利—礼之道人的胸怀万事之理；敬—礼之魂人的境界万事之源；义—礼之德人的责任万事之立。传授给学员道德伦理三个金律：“己所不欲， 勿施于人”此为道德黄金规则。  “亲亲之爱 ，忠恕之道 ，恻隐之心”此为品德修为三法门 。进行四养（教养、修养、素养、涵养）教育，教养：懂对错；修养：分美丑；素养：明是非；涵养：知善恶。确立四德（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）理念。

        三、礼仪教会学员怎样做人，教学中把握孝、悌、忠、信、礼、义、廉、 耻八德人际关系法则。

        另外，导师们还传授了教学技巧，如何讲？如何做课程开发？也为中职老师在教学中更好的让学生在学的过程中产生兴趣，学礼、知礼、懂礼、用礼达到教学目的，提升学生的素质。

        谢谢所有传道授业的导师们和服务的工作人员，期待着复试时的再见。