怀着一颗对礼仪教育事业的热爱、对礼仪培训事业的憧憬、对礼仪文化的更深求索、对自我提升无比迫切的心，2014年11月29日-12月2日我有幸参加了全国第67期礼仪（礼宾）师师资培训班的学习，学习的日子紧张而充实，通过4天的学习我对礼仪教学有了新的认识、新的感悟、新的目标，收获颇丰。

思想的盛宴 学习的殿堂这十个字让我知道我将接受一次思想升华的饕餮大餐。通过聆听大师们的真知灼见，让我感觉到原来礼仪培训不仅仅局限于站走坐行、一般的社交礼仪等，原来礼仪还有这么多渊源，原来礼仪教师还担负着提高民族文明素质，复兴伟大中华的重任。我进一步明确了礼仪教学的目标，懂得了基本的道理。

本文作者与杨茳老师合影

85岁高龄的李燕杰先生亲切的话语、铿锵的演讲、活跃的身影、挺立的胸膛时刻感染着我们；金正昆教授幽默风趣、学识渊博，让我们在笑声中对所学内容有着深刻的印象和启迪；干练、优雅、博学的张淑华老师交给大家礼仪教学的听读写说和人生感悟；体会美丽动人而又亲切和蔼的形象设计专家孙燕老师用理论与实践对美进行了阐释；TPO—R角色定位原则始创者赵梓汝老师让我们对形象气质塑造有了深刻认识；气质优雅的王琳老师详细地解读的行站坐礼；赵岩老师更是为我们带来了礼仪教师如何做好课件的实操性技能讲授。

作为一名高校的教师，通过此次培训学习，我感受到：

中国是“礼仪之邦”，教师是人类灵魂的工程师，教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。

因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。“学高为师、身正为范”，这是人们对教师的赞誉，也是社会对教师的期许。作为高校教师，肩负着教书育人的重任，我们的一举一动、一言一行，往往在不经意间都会成为学生刻意的观察、模仿的对象，对学生造成潜移默化的深远影响。

身为人师，除了应该具备相应的专业知识和专业技能外，更重要的是要具有高尚的师德，注重教师的礼仪，言传身教，在不断提高业务素质的同时，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献，关心学生的思想道德状况，言行谨慎，真正做到潜移默化、润物无声。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，学生也正是通过教师的言行举止来了解教师的思想，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率。

四天的学习圆满的划上了句号，坐上返程的火车，还是抑制不住内心的澎湃，相信每一位参加此次培训的学员心中都和我一样充满了喜悦和憧憬。回到自己的岗位上，我将会把课堂学到的知识进行吸收、消化、巩固和发扬，让礼仪之花在身边的人、学校的学生、祖国各地盛开！