素质教育，从礼开始

　　随着社会的发展，全球化进程的不断推进，现代社会中人们已经逐步认识到学习礼仪知识，遵守礼仪规范，不断提升个人素质现实意义。基于这些考虑，我们高校也从开设了相应礼仪课程，来提高学生的礼仪素养。

　　作为一名职业学院的礼仪教师，我深刻地感受到了礼仪的无穷的魅力，也爱上了礼仪这门课。礼仪课不仅可以帮助学生树立良好形象，融洽人际关系，营造和谐的工作和生活氛围，也能够提升学生的沟通水平，树立信心，为今后的就业和升学打下良好的基础。在感受礼仪魅力的同时，我也意识到，要讲好礼仪，使学生们能够“学以致用”不是容易的事情。在讲授礼仪中我也曾出现了许多困惑，发现自身的不足，例如理论功底太薄弱，对行为礼仪的理解不够透彻、精准，传统礼仪与现代礼仪的纵横比较不足等等。

　　人只有看到不足，才会有学习的动力。为了进一步提升教学水平，我报名参加了这次全国第36期礼仪(礼宾)师师资课程培训。通过这次礼仪培训，我有一种豁然开朗的感觉，我对礼仪也有了一种全新的认识，。

短短四天的礼仪培训，我有幸聆听李燕杰教授、金正昆教授、杨茳主任等大师的教导，可谓感触颇多，受益匪浅。李燕杰教授让我们感受到了国学大师的风采，他知识渊博，浩如烟海，眼界开阔，见解独到。真是“听君一席话，胜读十年书”。杨茳主任以传承中外礼仪精华、创建中华现代礼仪、提升个人素质为出发点，构建了一个全新的礼仪课程教学体系——素质教育体系，并通过气质、素质、贤质、品质，将无形的“礼”，化为有形的“ 形、神、雅、美;行、站、坐、礼;听、读、写、说; 信、利、智、义。”杨茳老师所解读的礼仪体系，终于让我明白了礼仪的根基所在，也明确了自己以后在礼仪教学中应该走的道路。金正昆老师凭借广博的知识，以幽默风趣、富于哲理的语言对礼仪教学进行了全方位的解读，这些都使我感触良多。

在今后的教学中，我将结合本次礼仪培训的认识，升华认识，切实抓好礼仪课的课堂教学和实践教学，把礼仪教学提高到一个新的水平。

                                                                                                                 苗 杰

　　2011-8-1